大学排名的应用行为研究及其价值取向反思

本书是在国家社会科学基金的资助下完成的。随着1983年《美国新闻世界报道》排名和2003年《世界大学学术排名》的发表，近年来大学排名发展迅速，对高等教育发展产生了很大影响。排名的主要功能从最初为学生提供择校指导，发展到今日被多方利益相关者广泛应用。本书通过对相关文献的内容分析和个案研究，对应用主体在实践中对排名应用和误用的行为、原因、目的和影响进行了分析；通过对世界主要大学排名机构进行问卷调查，对官方报告和方法论介绍等文件进行梳理，对大学排名的应有作用进行了总结；通过比较排名实际应用与应有作用之间的偏差，对其行为背后的价值取向进行了反思，以期为未来合理、有益、有度地应用大学排名提出有益的建议。本书的阅读对象包括：高等教育的政策制定者，大学的学术领导、教师和管理人员，高等教育研究人员以及相关专业的本科生和研究生。