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温儒敏论语文教育三集
温儒敏更新时间:2020-09-25 15:13:05
最新章节:附录二 从文学史家到语文教育家[1] ——读《温儒敏论语文教育》及其他开会员,本书免费读 >
本书是著名文学史家、教育家温儒敏教授近几年关于语文教育研究的论说选集,多为著者近几年在报刊上发表的文字,包括报刊访谈、讲演与随笔,其中多篇涉及目前中学语文课程改革的热点,曾引起学界关注或讨论。温儒敏曾长期担任北京大学中文系主任及语文教育研究所所长等职,又受聘教育部主持国家义务教育语文课程标准修订工作,主持关于基础教育语文教学的多项调研项目,执行主编新课程《高中语文》教材(人教版),对中小学语文教育及大学语文教学,有诸多独立而深入的见解。
品牌:北大出版社
上架时间:2019-06-01 00:00:00
出版社:北京大学出版社
本书数字版权由北大出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
温儒敏论语文教育三集最新章节
查看全部- 附录二 从文学史家到语文教育家[1] ——读《温儒敏论语文教育》及其他
- 附录一 语文课改要“守正创新”[1]
- 《新青年》并未造成文化的断裂[1]
- 如何看待鲁迅的“骂人”[1]
- 文学研究也要“接地气”[1]
- 打破文学研究“兜圈子”的局面[1] ——中国现代文学研究会第十一届年会开幕词
- 把国民的“文学生活”纳入研究的视野[1] ——采访中国现代文学研究会会长温儒敏教授
- “文学生活”概念与文学史写作[1]
- 七 辑文学生活
- 大学语文讲成“高四语文”,能不被边缘化?[1]
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构建“三全育人”大思政格局的理论与实践
“三全育人”即全员、全过程、全方位育人。“三全育人”是对新时代下“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一重大问题作出的科学应答。中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央围绕“三全育人”工作作出了一系列重要论述,制定印发或指导出台若干政策文件,全面启动综合改革试点工作,高校思政工作进入到了高质量发展阶段。“三全育人”在理论和实践良性互动中不断注入新内容、凸显新特色,育人目标指向德社科17.4万字 - 会员
Diving into Harvard Education: Learn to Change the World=鱼游哈佛:学习改变世界(英文版)
HaiqinYuandJustinM.ThomashavedocumentedthethoughtsofsomeofHarvard’sgreatestthinkersandmostskilledpractitioners,aboutthecraftofteachingandtheroleoftheuniversity.Rathertha社科15.3万字 - 会员
认知教育
本作品是一部关于认知教育的理论研究作品,阐述了认知教育的基本理念与原则、认知教育史的发展,强调了培养基本认知能力的重要性,并依据专业的研究特点,设计出可以提升学生认知能力的训练方法与方案,为培育创新型人才打好基础。社科3.8万字 - 会员
西华大学思想政治教育理论与实践研究论文及案例集
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教育的根本
《教育的根本》从教育的道、法、术三个层面,探寻中国式现代化背景下的教育真谛,提出应当回归教育的本质,遵循人的生命发展规律,做扎根于中国优秀传统文化土壤、扎根于中国大地的教育,培养具有大的人格的新人。《教育的根本》作者长期耕耘在教育一线,或调查研究,或蹲点指导,《教育的根本》是对其自身十五年教育实践的一次较为系统的总结和提炼,为我们提供了一个深刻、通透、管用的育人整体解决方案。《教育的根本》既有理论社科12.7万字 - 会员
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