听名曲，养情志 约纳森与《杜鹃圆舞曲》

有研究证明，妈妈经常陪孩子聆听悦耳动听的音乐，除了可以保持愉悦的心情外，还能增进母子情感交流，有利于孩子的身心发育。

妈妈可以让孩子听一些节奏柔和舒缓的轻音乐。节奏起伏较大的交响乐、摇滚乐、迪斯科舞曲等刺激性较强的音乐，都不适合缓解孩子的不良情绪。音乐选择要考虑在频率、节奏、力度、混响分贝范围等方面，符合孩子的生理发育特征。约纳森的《杜鹃圆舞曲》就是一首非常合适孩子听的世界名曲。

约纳森（1886年—1956年）是挪威作曲家，曾在德国学习音乐，《杜鹃圆舞曲》是约纳森的传世名作。

这首钢琴曲也经常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918~1930年期间，约纳森曾在斯德哥尔摩金杜鹃电影院专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲就是为当时的影片即兴配音而作。

乐曲采用3拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。简短的引子后立即出现模仿杜鹃叫声的音调。婉转的鸟鸣与轻松的3拍子节奏形成了迷人的温和气氛。主题之后出现的第2个主题旋律连贯、流畅，具有明显的歌唱性，展示了一个欢乐的舞蹈场面，然后再现杜鹃主题，在愉快的氛围中结束全曲。

名曲赏析

第一段：以弱拍开始，节奏自由的简短4小节引子过后，出现模仿杜鹃鸣叫的音调，以杜鹃鸣叫的下行三度构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法，以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象。

第二段：“la”的长颤音开始，主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。

第三段：旋律流畅而连贯，极富歌唱性，曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比，加上手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫后，第三段抒情的旋律又反复了一次，最后第一段音乐再现，并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。