第二章　教师角色与教师心理健康

学习目标

1.了解角色、教师角色的含义。

2.理解新时期教师角色定位。

3.掌握教师角色要求的心理素质。

4.知晓教师角色心理健康状况对学生影响的必然性和表现。

角色如同京剧舞台上演员的“脸谱”，演绎着一种人物形象和行为。教师在学校中是从事教育教学活动的总角色，但在不同的教育教学情境中也扮演着不同的具体角色，是一个“角色丛”。“该做什么，不该做什么”，有着国家、社会、公众赋予的角色规范和角色期望。如果教师的言行违背教师角色要求，会给自身心理发展带来障碍，对学生产生直接或间接的消极影响。所以，明确教师角色定位和应具备的心理素质、保持教师角色心理健康非常重要。