0.2　典型题（含考研真题）详解

一、填空题

11816年，________在苏格兰组建的“性格形成新学园”中的“幼儿学校”是世界上第一所幼儿社会教育机构，也是第一所为工人阶级子女创办的幼儿教育机构。

【答案】欧文

21837年，德国教育家________创办了世界上第一所名为幼儿园的社会教育机构。

【答案】福禄贝尔

31903年在湖北武昌创立的________是我国最早的公立幼儿教育机构。

【答案】湖北武昌蒙养院

二、简答题

简述学前教育基本理论研究的实证方法。

答：学前教育基本理论的成熟，需要人们不断地研究幼儿教育中的现象和问题，探究幼儿教育的规律，而研究需要正确的方法才能事半功倍。学前教育基本理论研究有实证的方法、历史的方法、理论演绎的方法等几种常用方法。实证的方法，即对幼儿教育实践进行客观的描述和分析，从而得出一般性结论的方法。实证的方法主要包括观察法、调查法和实验法。

（1）观察法

观察法即观察者对幼儿教育现象进行有目的、有计划和比较长期的感知的方法。

①优点

a．观察法是幼儿教育研究中经常使用的一种方法，它不同于日常生活中的观察

第一，日常生活中的观察是一种随时、随地和随意的感知活动，观察的结果往往比较片面、肤浅和零散。

第二，幼儿教育研究中的观察法是有目的、有计划和有系统的感知活动，要探求各种事物和现象发展变化的规律，观察的结果要求全面、准确。

b．运用观察法直接考察研究对象，研究者不用创设特定的环境条件。研究对象也完全处于自然的被动状态，不需做任何的准备。因此，研究结果通常比较接近研究对象的真实情况，研究所得的材料丰富、生动而真实。

②缺点

a．研究人员只能被动地等待特定的观察时机，而不能主动地调整环境，促使特定的观察时机随意出现。

b．观察法只适用于考察事物的外部特征，而不易了解事物的内在的本质特征。

（2）调查法

调查法即借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。

①优点

由于调查法借用了一些研究手段，因而可以不受时空的限制，能在比较短的时间内对大量的研究对象进行查询，收集到丰富、全面而真实的资料。调查手段的多样性也使研究变得简捷便利。

②缺点

a．调查法不能揭示教育和影响幼儿身心发展的各种变量之间的内在联系。

b．调查法只能了解特定情况下幼儿教育现象的共同特征，而不能揭示其发展变化的规律。

（3）实验法

实验法即研究者有意严格控制各种条件，积极干预被研究的幼儿教育现象发生和发展的进程，从而揭示幼儿教育规律的一种方法。

①优点

a．实验法是在观察法或调查法的基础上进一步研究问题，寻求问题发生原因及其发展规律的严格受控的一种科学研究方法。

b．实验法可以对各种条件进行精密控制，容易摆脱干扰因素，把复杂的自然场景改变成较单一的、具有对应关系的实验条件，进而观察实验条件的改变对研究对象的影响，从而明确两者之间的因果关系。

c．实验法可以使研究对象随时随地在短时间内重复出现，以便反复核对实验的结果，因而具有可验证性，其结果一般较科学。

②缺点

a．教育领域中的许多现象和问题，往往都包含许多变量和复杂的相互关系，且处于一定的教育情景下，仅用实验法不一定能够解决问题，必须与调查法、理论研究法等相结合才能真正揭示教育发展规律。

b．教育研究的对象是人，实验过程中不仅研究者与被试之间易产生交互影响。例如，师生对待实验的心理反应等；而且研究者本身的观点、态度、动机等也会影响实验的走向；这些都会影响实验结果。

c．在现有的测量工具和实验条件下，被试的选样误差、因变量的测量误差等难以完全避免。实验样本容量较小，其结论推广到对象总体就缺乏可信度。