五、课程实施保障

1．教学条件

2．课程资源的开发与利用

（1）教材的选用或编写建议

李福军，《模拟电子技术项目式教程》，华中科技大学出版社，2010。

（2）推荐的教学参考资料

①童诗白、华成英，《模拟电子技术基础（第5版）》，高等教育出版社，2015。

②易培林，《电子技术与应用》，人民邮电出版社，2008。

③卢庆林，《电子产品工艺实训》，西安电子科技出版社，2006。

④姜俐侠，《模拟电子技术项目式教程》，机械工业出版社，2011。

（3）教学软件

Multisim, Proteus等仿真软件。

（4）主要参考网站

①爱课程：http://www.icourses.cn。

②电子发烧友论坛：http://bbs.elecfans.com。

③电工学习网：http://www.diangon.com。

④渤海船舶职业学院：http://www.bhcy.cn。

3．课程考核与评价

本课程在考核上采用更为客观、公正的方法，注重平时各个环节对学生技能知识的测评，增加平时技能考核的积累，向技能考核倾斜，其内容和方式如下：

（1）评价考核内容

①基本知识技能水平。

②方案设计能力。

③任务完成过程。

④团队合作能力。

⑤工作态度。

⑥任务完成结果演示。

（2）评价考核方式

本课程主要采用过程性考核与终结性考核相结合的评价考核方式。

①过程性考核：在教和学的过程中进行实时监控，根据需要在每个学习情境或者每个学习任务的实施过程中，教师将学生参加课堂提问、随堂测验、实践训练、小组协作学习、任务完成情况等能反映学习态度、学习能力和学习效果的情况记录下来，探究教学中所存在的问题或缺陷，以便对教学工作进行调整。

过程性考核的结果形式为实验考核单、项目工作单、网络上预习和随堂测验成绩。

②终结性考核：在学期末通过笔试进行综合知识和能力的考核，了解学生通过一学期的学习是否达到教学目标的要求。考核评价的结果形式为期末试卷成绩。

（3）评价考核计分

本课程的评价考核按照百分制计分（60分及格），学期成绩由过程性考核成绩和终结性考核成绩（期末试卷成绩）两部分组成。

课程最终成绩E＝A×50%+B×50%

其中：A为过程性考核成绩（百分制），

，其中：Ti为每个项目/实验考核成绩（百分制），n为项目/实验个数；Ki为每次课前预习与课堂测验成绩。

B为期末试卷成绩（百分制）。

（4）评价考核标准