三、中医系统论教学

1983年开始，作为全校各专业研究生的公共理论课，开设了“中医系统论”课（曾一度称“中医系统学”），每年40课时，同时为各类进修班讲授。1990年后拓展为全校本科多个专业的选修课，迄今该课已开设35年，教师更替了三代。

1985年，总结中医系统论研究的理论成果，正式编写教材《中医系统论导论》，由学校铅印。

1990年后，“中医系统论”课的讲授，先后以祝世讷的专著《系统中医学导论》《中西医学差异与交融》等为教材。

该课的讲稿也根据研究的深入和教学的发展每年进行调整和修订。1995年前为手书（图1-3-14），1994年购置个人电脑，改为计算机处理和机打（图1-3-15）。

图1-3-14　1995年前祝世讷的“中医系统学”讲稿

图1-3-15　1995年后祝世讷的“中医系统论”讲稿

1988年制作“中医系统论”课专用教学幻灯片一部（图1-3-16、图1-3-17）。

图1-3-16　1988年制作的“中医系统论”教学幻灯片

图1-3-17　“中医系统论”教学幻灯片部分片页

1987年、1988年，山东省教育委员会组织了两次研究生教育和学位课程检查评估。专家组对“中医系统论”课的评价是：“在中医现代化研究方面有所突破，是具有将中医研究生带到科学前沿能力的高水平课程。”将其审定为中医基础专业中医学方法论研究方向的学位专业课（120学时/年）、各专业硕士研究生的指令性选修课（40学时/年）。

1988年，总结中医系统论的教学经验，发表《应开辟系统科学的教学》（《中医教育》1988年第5期）。（图1-3-18）

图1-3-18　1988年主张开辟系统科学教学的论文

1988年，在国内首次招收培养以“中医系统论”为主攻方向的硕士研究生（在中医基础理论硕士点开辟“中医方法论”研究方向），首届招收3名。研究课题分别是“‘证’是人的疾病功能态”（黄荣国）、“肾藏是人身功能子系统”（马淑然）、“论阴阳自和”（薛雨芳）。（图1-3-19）

图1-3-19　1988年祝世讷给3位研究生讲课

1991年，“中医系统论”课程建设获“山东省普通高等学校第二届优秀教学成果省级二等奖”。（图1-3-20）

图1-3-20　“中医系统论”课程建设获省级二等奖证书

1995年，山东中医学院教务处孙秀霞总结“中医系统论”课程建设和教学的经验，发表《“中医系统论”课程的建立及进展》（《医学学位与研究生教育》1995年第2期），指出：“中医系统论这门课程开辟了向学生传授现代系统科学的知识和方法、推动学生运用系统科学来研究和发展中医的一条有效道路……对于提高学生的现代科学素养、改善知识结构，起着重要作用。”（图1-3-21）

图1-3-21　孙秀霞论文《“中医系统论”课程的建立及进展》