第3课　舞动的机器人（趣味输入应用）

在学习了如何使用输出cout和输入cin之后，我已经迫不及待地想应用它们来做一些事情了。既然我已经能够输出图案，那是不是就能捣鼓个动画呢？在思考中探索新知识，在项目应用中掌握新技能，才是编程学习的正确打开方式。

学习编程最关键的不是知识本身，而是我们如何运用知识去思考和创建项目，如何发现新问题，以及如何探索未知领域。因此，无论所掌握的知识量有多少，只要你敢于思考和实践，就会有无限的可能性。同时，在思考和实践的过程中，我们会接触新的知识，并通过实践应用去掌握它们。

舞动的机器人

我们一起运用*号来拼装一个机器人造型吧！

机器人的第一个造型出炉了。

继续设计机器人的第二个造型。

第二个造型也设计好了。

编译运行程序，两个机器人造型都出现了。

提出思考

机器人造型输出已经完成了，怎么让图案动起来呢？

这需要屏幕上先显示机器人的第一个造型，然后过渡到机器人的第二个造型，接着再切换回机器人的第一个造型，不断地重复这个过程。

翻译助力理解

●　sleep：睡觉、休眠。

●　system：系统。

●　while：当……的时候。

●　true：真的。

（1）#include <windows.h>：windows.h文件中包含了许多用来操作Windows操作系统的指令和信息，我们将它包含进来是为了能够使用Sleep()函数。

（2）Sleep(100)：让输出的画面停留一会，再切换到下一个画面。尝试修改数值100去体会时间长短的变化。

划重点

Sleep()是一个函数，( )里面的数字是它的一个参数，为int类型，表示要暂停的毫秒数。1000毫秒=1秒。

Sleep(100)表示让程序等待了0.1秒。如果你学过Scratch，那么看看Sleep()和等待0.1秒积木块是不是有点类似。

联想对比学习

（3）system("cls")：它在Windows操作系统中比较常见，用于清除当前控制台窗口中的内容，使屏幕变成空白。

模块学习法

在这个程序中，system("cls")清除屏幕的效果似乎并不明显。结合学到的知识，将这个函数剥离出来，单独编写一个程序来体验一下它的效果。

运行程序后，你会发现“我说一句话，不知道会不会被清除。”只是一闪而过，因为它被清除了，最后留下了“清除成功！”。

●　程序首先执行cout << "我说一句话，不知道会不会被清除。"<< endl，输出了我说一句话，不知道会不会被清除。

●　然后执行system("cls")，屏幕上面的内容被清除了，什么都没有留下。

●　最后执行cout <<"清除成功！"<< endl，输出了清除成功！。

你发现了吗，程序代码是按照顺序执行的。

（4）为了让动画效果可以持续，使用while (true){ }循环语句，“装”在{ }内的程序语句会重复执行。

联想对比学习

while (true){ }相当于重复执行积木块，while(true)代表重复执行，{ }如同积木块的大嘴巴，被装进去的程序语句会重复执行。

射出心中的箭

学习一定要找准目标，如同射箭一定要瞄准靶心。朝着一个目标前行，学习才能更有动力。

一起朝着目标射出我们心中的箭吧！

巩固练习

（1）cout >> "******">> endl这段代码可以在屏幕中输出什么？（　）

A．******

B．*******

C．空白

D．程序报错

（2）找出程序中的错误并改正。

（3）在C++中，string a;和string A;是否声明了同一个变量。（　）√（　）×

（4）用符号设计一个大写字母和对应的小写字母，并进行动画切换。