![国际商法(第4版)](https://wfqqreader-1252317822.image.myqcloud.com/cover/289/53252289/b_53252289.jpg)
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TEACHING SUGGESTION
教学建议
教学目的
“国际商法”课程介绍国际商法的基本理论和实务,旨在培养和提高学生从事国际商事活动的法律素质。通过本课程的学习,学生应能够初步掌握国际商法的基本原理和主要内容,熟悉国际商事活动范围内涉法问题的解决程序和有关办法,初步具备运用所学知识分析问题和解决问题的能力,特别是能够运用所学知识参与国际商事活动,分析国际商事纠纷,以便开展涉外商务活动。
前期准备知识
民法、经济法、国际贸易实务等课程相关知识。
课时分布建议
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(续)
![](https://epubservercos.yuewen.com/BDF8C8/31724852504934106/epubprivate/OEBPS/Images/9_01.jpg?sign=1739189559-oDDejrlEJXfKdpW0jjbl2NYa4lWXtfqr-0-6202d296412531599e8f2c555e727c3a)
(续)
![](https://epubservercos.yuewen.com/BDF8C8/31724852504934106/epubprivate/OEBPS/Images/10_01.jpg?sign=1739189559-KzHfQISEzkADesRceFTPre2D9ppZGBLA-0-8ee65b4ad2b89f404ed76d00c96c8b4b)
说明:①在课时安排上,必修课建议安排40个学时,选修课建议安排32个学时;标注*的内容建议作为讲课重点。
②案例讨论可以采用“模拟法庭”的形式,即让学生分别模拟原告、原告律师、被告、被告律师、审判长以及审判员等角色,按照法庭审判程序,展开辩论。体验法庭审判案件的形式和程序,旨在提高学生的应变能力和策划能力,以及法律知识的应用能力。此外,为了使学生能够更加深刻地理解审判程序及实体法律依据,可以指导学生根据每次案例讨论结果做出规范的民事判决书,引导学生运用法律语言将各种纷争转化为明确的权利义务关系,进而针对具体的法律问题进行分析判断,并注重书写的逻辑性、准确性和规范性,从而培养学生的综合能力。