第8章 学校的疑问与线索
从独龙乡前往学校，我和阿洛先到了贡山县，在县城的摩托车聚集点，准备租摩托车前往沈青梧所在的村上的学校。一群摩托车骑手聚集在此，等待着客人。他们中有的穿着破旧的工作服，有的则身着带有民族特色的服饰，脸上都带着风霜的痕迹。阿洛向他们询问是否有人愿意载我们去村上的学校，一个穿民族服饰的年青骑手一面和阿洛交谈，一面在警惕地打量着我，眼神中透露出一丝不友善。和阿洛交谈讲好价格后他粗声粗气地对着我说：“那地方可没什么旅游景点啊，路还不不好走，你也确定要去？”我点了点头，坚定地说：“我们有急事，麻烦您了。”他呼喝了一声，摩托车手中出来一个穿工作服的黝黑汉子，“阿彪，我们跑一趟。”我和阿洛上了摩托车旋即出发。
摩托车在蜿蜒的山路上飞驰，风呼啸而过，吹得我几乎睁不开眼睛。我紧紧抓住车把，心中满是对沈青梧的思念和担忧。随着离学校越来越近，我的心跳也越来越快，满心期待着能尽快见到她。
一路上，景色美不胜收。山间小溪潺潺流淌，溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。溪边野花肆意绽放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，散发着阵阵芬芳。远处山峦在阳光照耀下，层次分明，仿佛一幅天然水墨画。怒江地区独特的地理构造，造就了这般丰富多样的生态景观，高山、深谷、溪流、森林相互交织。然而，我却无心欣赏这如诗如画的美景，心中只有一个念头：尽快见到沈青梧。
终于，学校的轮廓出现在视线中。我望着那几间曾在照片上熟悉过的瓦房，心中的喜悦如潮水般涌来。我迫不及待地下了摩托车冲向学校，然而，接下来发生的事情却让我的心情瞬间跌入谷底。门卫室的老大爷说沈青梧好像是请假回家了，上周都没有见到过她。让我去问一下校长具体情况。
我进入校园，校园里，孩子们的欢声笑语传入耳中。校舍是几间低矮的瓦房，墙壁斑驳，窗户上的玻璃有的已经破碎，用塑料布勉强遮挡着。教室里传出朗朗的读书声，但声音中带着一丝沙哑，仿佛是孩子们在努力地克服着什么。我走向宣传栏，一张张照片吸引了我的目光。照片上，沈青梧笑容灿烂，正和孩子们一起做游戏，孩子们围绕在她身边，脸上洋溢着幸福的笑容。她的眼神中充满关爱与温柔，那一刻，她就是孩子们心中的太阳。还有一张照片是一张团体照，十多人在一条横幅下的合影，沈青梧在 C位，她旁边是一位斯文俊雅的男士，紧紧地靠着她，他们都笑得很灿烂。横幅上的字是“独龙村希望中学教学楼募捐活动启动仪式”。在照片旁边的另一个栏目框内，张贴着她组织的优秀作文竞赛的获奖作文。其中一篇用稚嫩笔迹写的作文吸引了我：“有一次，我放学回家，不小心掉进大坑里，害怕得大哭。沈老师听到哭声，急忙跑来，不顾危险跳进坑里把我拉上来。她的手被石头划破，流了好多血，却笑着对我说‘别怕，老师在呢’。那一刻，我觉得沈老师就像妈妈一样，她是世界上最好的老师。”看着这篇作文，我的眼眶湿润了，对沈青梧的敬佩与思念愈发浓烈。
此刻正好放学，校园热闹起来。我的狼狈模样和突然到访，引起了学生和老师的好奇。几个调皮的学生围过来，上下打量着我，开始猜测我的身份。一个小男孩大声说：“我猜你是沈老师的男朋友！”其他孩子听了，都哈哈大笑起来。我惊讶地看着他们，没想到他们竟然猜中了。我和他们交谈起来，孩子们天真无邪，口无遮拦。一个小女孩说：“沈老师经常给我们讲你的故事，说你在BJ很厉害，写了好多好多书。我们都好想见见你呢。”听着孩子们的话，我心中涌起一股暖流，原来沈青梧一直在关注着我，甚至连她的学生都对我如此熟悉。
这时，校长走了过来。校长是个黝黑且显得苍老的人，我猜不出他的年龄。他看到这里的骚动，便把我邀请到他的宿舍。校长给我倒了杯茶，然后说：“前一个周末，沈青梧去了县里，后面周一一早让人代信回来说家里有急事，需要请几天假，我们以为她回家了，加上后面这边又断路，我们就想着她可能因此多耽误些时间，也就没有联系她。没想到你却来学校找她了。”听到这个消息，我如遭雷击，满心的期待瞬间化为泡影，失望与焦虑再次涌上心头。前一周前她就去了县里，为什么不和我联系呢？她现在手机一直关机，无法联系，她到底在做什么呢？
晚上，学校的老师们热情地邀请我和阿洛一起用餐。餐桌上摆满了当地特色美食，漆油鸡、石板粑粑、竹筒饭等，香气四溢。老师们热情地给我夹菜，安慰我不要太担心。现在断路，也许是沈老师也听到新闻了就晚一点回来。原来我联系不上她或许是刚好在路上没信号或刚好关机了。然而，这些安慰不了我，我更加忐忑起来。心思根本没在吃饭上，满脑子都是沈青梧的去向。
饭后，我被安排在沈青梧的宿舍住一晚。踏入宿舍，熟悉的气息扑面而来，我仿佛又回到了与她相处的往昔时光。宿舍布置简单，一张床，一张桌子，一把椅子，床上的被子叠得整整齐齐，桌子上摆放着一些书籍和作业本。我坐在床边，抚摸着被子，仿佛还能感受到她的温度。这一夜，我辗转反侧，难以入眠。我思索着她究竟去了哪里，是发生了什么事。在这寂静的夜晚，我的思绪愈发混乱。
第二天清晨，我在整理沈青梧的书桌时，发现她的笔记本压在一叠作业本下，本子的一角微微翘起，似乎在无声地向我发出邀请。我轻轻翻开，里面的字迹工整而熟悉，记录着日常的教学计划与心得。可在本子的最后几页，画风突变，文字变得凌乱，有多处涂改的痕迹。上面写着一些令人费解的话：“怎么那么少？不够啊！”“我还要努力，孩子们的未来不能被这样毁掉”。我眉头紧锁，反复研读这些文字，心中涌起一股不安，直觉告诉我，这和她的离开有着紧密的联系。
继续在房间里寻找线索时，我留意到墙上挂着的日历。在她请假那天的日期上，有一个小小的红圈，圈住的是一个慈善募捐活动的标注。我回想起之前听她提过，有个基金会为学校宣传并进行募捐资金，准备盖新的教学楼。毕竟现在的教舍太差了，当时她很开心，觉得能给孩子们带来更好的学习环境。我心中一动，难道问题就出在这个捐赠上？
我带着日历找到校长，向他询问捐赠的具体情况。校长有些遗憾地叹了口气，缓缓说道：“捐赠这事沈老师配合那家基金会进行了积极的宣传，开始基金会说效果很好，可以很快安排施工了，但后面又说捐款太少，还要再等等。基金会寄过来的专用捐赠账户银行流水我们看了也确实不多。沈老师一直很忧虑这个事，总自责她没把宣传做好。沈老师对这事特别上心，她一直说要想办法把教学楼盖起来。她圈起的这个日期应该是和基金会约定好的在网上宣传活动，这边学校没有网络，她们有些网络上的事宜就要到城里。这些网络上的事我不太懂，都是她在联系对接办理。”
从校长那里出来后，我决定去沈青梧常去的办公室看看。办公室里摆放着几张陈旧的办公桌，桌上堆满了书籍和文件。我一张一张桌子翻找，在沈青梧的办公桌上，发现了一个文件袋，上面写着“捐赠资料”四个字。我急忙打开，里面是一些与捐赠相关的文件，包括她和基金会的信件、基金会关于他们学校的募捐宣传资料等等。就在我仔细研究这些资料时，一份小小的血液检查单从文件袋里滑落出来。
捡起检查单，上面的名字正是沈青梧，检查单上一堆指标我并不看得很明白，但里面一项标红超标的指标：白细胞计数（WBC）：100×10^9/L却异常醒目。我把检查单折好放进口袋，待回去问医生这个指标超标是什么问题？我决定一会儿就和阿洛赶去县里，无论如何，都要找到她，弄清楚到底发生了什么事。