误解1：先天智力对学习很重要

说这句话需要谨慎，因为确实存在像爱因斯坦和牛顿这样的天才，他们思考问题的方式与众不同。然而，这样的天才极为罕见。花上一分钟，你能想到的著名“天才”可能用一只手就数得过来。那我们其他人该怎么办呢？

智力是一个非常模糊的术语。例如，智商测试声称可以衡量智力，但它们只测量了一小部分非常具体的指标。学者认为这些指标可以代表智力。传统的智商测试会测量诸如创造力、创新思维、发现规律和建立联系等能力。

这些是好的品质，但正如你所见，我们并不完全能够据此判断某人是否智力超群。这些指标忽略了许多因素。

就学习而言，不存在谁比谁更聪明或更优秀。学习是我们自儿时起就一直在做的事情，它真正关乎的是努力、注意力，以及本书中提到的一些原则的应用。这些原则可以提升你的学习能力，而不是你的天赋或智力。

对于你的整体智力和学习能力而言，真正的衡量因素远比任何测试结果所能代表的因素更多。你可以像其他人一样学得很好，如果说，有的人似乎能够更快地理解某些东西，他们只是在通过不同的视角看待知识，而不是像天才那样去剖析它。

如果你不相信你能做得和别人一样好，那为什么还要尝试呢？实际上，认为别人天生就能在某件事上做得更好是一个非常危险的假设，因为它会引发一种非常真实的挫败感和无意义感。