20世纪三四十年代西北开发中的高等教育问题

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总序

一 引言：边疆危机、西北开发与教育应对

（一）西北边疆危机的形成与延续

（二）社会各界对西北开发的关注

（三）教育如何回应西北社会需求

二 20世纪三四十年代西北高等教育的发展

（一）薄弱与贫乏：抗战全面爆发（1937年）前的西北高等教育

（二）机遇与成长：全面抗战时期（1937—1945年）的西北高等教育

（三）留续与调整：抗日战争结束至新中国成立前（1945—1948年）的西北高等教育

三 20世纪三四十年代西北高等教育与西北开发人才的培养

（一）厘定西北高等教育培养目标

（二）完善院系设置与学科架构

（三）关注区域建设与西北各高校课程设置

（四）保障西北开发人才培养的制度与措施

四 20世纪三四十年代西北高等教育中的边疆学术研究

（一）创办各类学术研究期刊

（二）深入开展边疆学术调研

（三）鼓励教师边疆研究成果发表

（四）各种科研机构的成立

（五）开展边疆学术讲座

五 20世纪三四十年代西北高等教育面向地方社会服务活动的开展

（一）西安临时大学面向西北地区的社会服务

（二）国立西北联合大学面向西北地区的社会服务

（三）国立西北农学院面向西北地区的社会服务

（四）国立西北师范学院面向西北地区的社会服务

（五）西北其他高校社会服务活动的开展

六 西北高等教育在西北开发中的效果及其局限性分析

（一）西北高等教育对西北开发的贡献与价值

（二）西北高等教育对西北开发作用的局限性

七 结语

参考文献